一、教學專業能力 幼小銜接教學設計能力。 二、班級經營與管理能力 能有效管理即將進入小學的孩子，包括教導基本生活自理、課堂規矩、排隊、輪流發言等。 三、評量與觀察技巧 能透過觀察、口語互動等方式，掌握孩子的學習狀況與心理狀態。 四、整理環境整潔。 🔺希望應徵的人格特質 有愛心與耐心 積極主動 懂得觀察與傾聽 能自我調節與情緒管理 適應力與彈性強（因孩子狀況變化快） 已畢業生

．英文課帶班 ．維持班級秩序。 ．點名、確認學生出席，瞭解學生去向。 ．維持教室內環境整潔。 ．輔導孩子需加強的部分。 *每周兩堂課。 （具有教學熱誠及課程規劃）

1.櫃檯接待：接待家長與學生，處理來訪諮詢與聯絡事宜（回覆家長訊息）。 2.行政管理：協助整理學生資料、處理報名事宜、維護文件與檔案的完整性。 3.電話客服：接聽家長來電，回覆問題並提供相關資訊。 4.收費與結算：處理學費繳納、確認帳務正確，及記錄費用相關事項。 5.協助活動運作：協助訂購晚餐、學生接回/協助班內活動安排，準備物資與聯繫事宜/配合招生活動。 6.課表與聯絡簿管理：協助安排學生課表，協助老師記錄學生表現。 7.環境維護：保持櫃檯與公共區域整潔。 8. 協助課程運作：批閱評量測驗卷/影印考卷。